【开篇语】

一纸信笺，万般深情。

2026年的夏天，这些人的名字，值得被记住。他们走出高中校园，即将开启人生新的序章。

出发之前，他们停下脚步，为母校写下了一封“情书”。

这些文字里，有清晨六点的读书声，有晚自习后舍不得关掉的最后一盏灯；有老师在黑板上写下的粉笔字，也有同桌悄悄递来的一张纸条。字里行间，是一个少年对母校最赤诚的眷恋，也是一座城市“教育强市”战略最生动的注脚。

致母校：

提笔写下这封信的时候，我已经捧着大学的录取通知书，站在了人生新的路口。回望三年滚烫的高中时光，心中满是对母校的感念。一纸录取通知书，从来不是我一个人的荣光，这份成绩的背后，是母校沃土的滋养，是班主任王聪老师的悉心指引，还有学习小组里，伙伴们并肩作战留下的滚烫勋章。

刚踏入校园时，我还是懵懂青涩的少年，对未来既期待又迷茫。让我记忆最为深刻的，便是我们的学习小组。小组刚刚组建的时候，我们整体成绩长期落后，好几次考试排名都处在末尾。按照班级的制度，小组成绩落在末尾，全体组员就要留下来完成卫生惩罚。扫地、擦拭黑板、整理讲台，那段日子，我们总是教室里最晚离开的一批人。可没有谁心生抱怨，也没有任何人中途退缩。原本该受罚的时间，反倒变成大家互相补齐短板、并肩奋力追赶的珍贵时刻。我们从排名末尾奋力向上突围，在迷茫彷徨之中慢慢寻得内心的笃定。

王老师始终没有放弃我们这个并不出彩的小组。她很少一味批评我们的分数，而是坐下来和我们每一个人谈心，帮我们分析每个人的强弱学科，引导我们搭建小组互助模式。她告诉我们，小组不是简单的凑在一起做题，而是取长补短，彼此托举。在她的建议下，我们开始分工合作，优势学科的同学分享解题思路，薄弱科目的同学大胆提出疑问。晚自习的教室里，我们围在一起查漏补缺，互相讲题，彼此打气，熬过无数抱团冲刺的夜晚。我们从排名倒数一步步奋力追赶，从内心迷茫走向坚定从容。昔日的小组，数人最终圆梦理想高校。这段经历也让我真正懂得：一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。

母校给予我的，不只是书本上的知识。这里明亮的教室，喧闹的操场，朝夕相伴的同学，还有班主任耐心的教诲，共同塑造了现在的我。王聪老师不只关心我们的分数，更在意我们的成长。失意失落的时候，她会耐心开导；取得进步的时候，她会真诚地为我们喝彩。她教会我们坚持、团结与担当，这份精神财富，远比分数更加珍贵。

我是比较特殊的那个学生，高三才转入我们班。刚开始，面对繁重的作业压力以及讲课进度的差距，我感到心力交瘁，平时一言不发无法专注学习，一度怀疑自己的选择是否正确。是后来王聪老师的谈话指引我走出阴霾，让我逐渐变得开朗自信，与同学们打成一片，最后考上理想大学，感谢王老师的悉心教导与照顾。

如今我即将奔赴新的求学旅程，但高中三年的点点滴滴，永远镌刻在我的心底。感谢母校，包容我们的青涩，见证我们的蜕变；感谢班主任的谆谆教诲，感谢小组伙伴的携手同行。往后前路漫漫，我会带着母校赋予我的勇气与信念继续前行，也祝愿母校岁岁繁茂，桃李芬芳。

您的学生宋锐

2026年8月

一审：阳思

二审：王海霞

三审：刘郁鑫

总编：刘颂阳