那天,村里的爷爷奶奶去上了一堂课……
2024-05-24 08:51:18          来源:双峰妇联 | 编辑:贺磊 |          浏览量:38198
留守儿童很多由隔代监护
从乡村到城市,
他们与父母天各一方。

父母外出务工,

留守儿童在缺失父爱母爱的环境中成长


超过90%的农村留守儿童

由祖父母或外祖父母监护


一项调查显示,

我国隔代监护家庭中,

照顾留守儿童的祖父母的

平均年龄为59.2岁,

年长的他们不仅要负担家务

或者田间劳动,

有时甚至自身也需要被看护。


这样一来

隔代教育的问题就开始凸显


在娄底双峰

这堂课对于孩子和爷爷奶奶都很重要


△ 讲师在给爷爷奶奶上课。

01
奶奶的感慨


“我们老两口带着两个孙辈在家,以前总是溺爱孙子。听了课之后,我们明白对孙子的关爱要把握好度,不能溺爱,要教育孩子养成一些好习惯,懂感恩……”

02
奶奶的请教

近日,在娄底市双峰县石牛乡岩石村,听完双峰家庭教育讲师谢细辉给100余名家长带来的家庭教育课《隔代教养有智慧》后,一位奶奶拉着谢细辉的手不放,不停地请教如何解决隔代家庭教育的困惑,并邀请她再来授课。


03
打通家庭教育“最后一米

这是“向阳花”行动在娄底市双峰县开展的一个缩影。自今年3月“向阳花”行动启动以来,双峰县妇联发挥隔代家庭教育的特色和优势,推动家庭教育进机关、进学校、进社区、进村组,传播科学的家庭教育知识,持续培育家庭教育新生态,将“向阳花”香浸润全镇各个角落,打通家庭教育“最后一米”。 


△ 讲师现场回答爷爷奶奶的问题。


家庭教育指导师教爷爷帮留守孩子戒除网瘾

 

杏子铺镇小宇(化名)的父母长期在外打工,他是家里唯一的孙子,爷爷奶奶十分溺爱小宇。


从小学五年级开始,小宇就迷上了手机,只要一有机会,他就拿着爷爷奶奶的手机玩,如果不给,他就大发脾气,甚至以不吃饭的方式“抗议”。


后来,小宇攒零花钱买了新手机,更是一天到晚沉迷于打游戏。小宇爷爷见状后,总是用粗暴的方式制止,但毫无效果,甚至爷孙关系一度十分紧张。与此同时,一次次沉迷于手机的小宇,学习成绩一路下滑,叛逆心理也越发严重。


今年3月,双峰县妇联把“向阳花”家庭教育课程送到村里后,小宇爷爷主动跟授课老师谢细辉请教如何制止孙子玩手机的方法。


“在隔代家庭教育中,亲子沟通很重要。说话的姿态和表情占55%,语气、语调占38%,剩下7%才是沟通的内容。了解到小宇的情况后,我建议小宇爷爷改变沟通方式,与孩子沟通不要大吼大叫,多去肯定赞美孩子的优点,关注孩子内心的感受和需求,在爷孙关系改善以后再跟孩子约定每天玩手机的时长。”谢细辉说,她还建议孩子的父母每周至少三次和孩子打语音电话或视频电话,多多询问孩子的生活、学业、思想,让孩子在现实生活中感受到更多来自父母的爱与温暖,弥补情感的缺失。

“前几天,小宇爷爷打来电话,说小宇的成绩提高了几十分,现在还主动要求周末只玩两个小时手机,再也没跟他吵架了。”谢细辉开心地说。

要针对家庭的情况进行针对性的辅导


“像小宇这样沉迷于玩手机的孩子,

在农村还有很多,

也是我们在开展家庭教育宣讲中,

家长反映最集中的问题。”

谢细辉认为,

与城市相比,

农村的学习环境相对自由,

课余生活相对单调,

孩子也相对欠缺监管,

玩手机便成为他们消磨时间的主要方式。


谢细辉在走访调研中也发现,

在偏远的乡村,

隔代监护抚养占到80%,

而且大部分是跟祖父母居住在一起,

“七成以上父母与留守儿童的沟通情况

一般或者较差,

甚至是很差”。



“针对孩子沉迷于手机的问题,

我们不仅开发了

《如何预防孩子手机成瘾》

《孩子手机成瘾后家长怎么办》等课程,

并针对每个家庭的实际情况,

进行了个性化的辅导。”


△孩子的祖辈们上课都很认真。


首先要做好祖父母的工作

另一名家庭教育讲师朱慧明告诉今日女报/凤网记者,有些孩子的祖父母,意识不到沉迷手机的危害,缺乏引导孩子科学合理使用手机的能力,甚至自己也沉迷于玩手机,“对于这样的家庭,我们首先是要做好孩子祖父母的工作,让他们认识到沉迷手机的危害,放下手机,以身作则,投入到其他爱好中,用更多良性互动的方式陪伴孙辈,营造向上向善温暖温馨的成长氛围”。



结合“家文化”,开发隔代教育课程


△ 家庭教育指导师还会开展线上授课。

01
农村隔代教养下的孩子遇到这些困境

“在隔代照料下,除了沉迷于手机问题,农村隔代教养下的孩子还会在心理健康、行为偏差、人际交往方面遇到成长困境。”双峰家庭教育讲师张树美告诉记者,“从小在缺少父爱和母爱的环境下成长,容易陷入长期的压抑状态,产生心理偏差,也很难对他人产生信任感,更容易性格孤僻、缺乏安全感,看待外界人和事的态度也更加偏激。”

02
祖辈可树立教育孙辈的角色意识

“祖辈丰富的人生阅历以及生活经验可以帮助儿童塑造良好的价值观,也可以帮助儿童养成良好的生活习惯,提升儿童能力。”谢细辉这样说,祖辈们应该转变自己的思想观念,树立教育孙辈的角色意识,努力为其营造一种积极向上的家风和家庭教育环境。同时,要更关注孩子心灵和精神的疏导,若发现问题及时与孩子的父母和老师联系,寻求正确有效的方法开展家庭教育,使孩子留守在家也能健康、快乐地成长。

03
10余堂隔代家庭教育课程专门为此研发

“今年双峰县将在线下开展家庭教育指导服务和实践活动150场,线上线下为近4万人提供家庭教育指导服务。”双峰县妇联党组书记、主席邹燕告诉记者,围绕隔代家庭教育,县妇联精心设计了了解儿童成长规律、培养孩子良好习惯、隔代教养中的关系处理、情绪管理、预防孩子手机成瘾等10余堂隔代家庭教育课程,并在全县推行群众点单、妇联接单的家庭教育宣教模式,“全县所有机关企事业单位,各乡镇(街道)、村(社区),中小学、幼儿园,均能申请约课”。



“向阳花” 行动
Family Education



“向阳花”行动是以0—18岁未成年人的父母和其他监护人为对象开展的家庭教育指导服务,旨在强化家长家庭教育主体责任,提升家庭教育理念和能力,促进儿童健康成长、全面发展。


经省人民政府同意,家庭教育指导服务“向阳花”行动纳入了2024 年重点民生实事项目,也是家庭教育指导服务首次纳入全省民生实事项目。

2024年3月初,省妇联、省教育厅、省民政厅、省财政厅联合制定了《2024 年家庭教育指导服务“向阳花”行动实施方案》,将在全省线下开展家庭教育指导服务和实践活动1万场,线上线下家庭教育指导服务300万家长。




责编:贺磊

来源:双峰妇联

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